Przedszkole nr 150 ,,Przystanek Uśmiech" w Warszawie

Szanowni Państwo,
w ramach projektu "Ta Szansa dla rodzin BIS 2025-2028" zapraszamy wychowawców i innych specjalistów pracujących z dziećmi i rodzicami na wykład interaktywny online "Styl przywiązania a trauma wczesnodziecięca i jej konsekwencje", który planujemy na wtorek 24.03.2026 o godz. 12.00-15.00.

Zajęcia prowadzi Katarzyna Koszewska, która jest psycholożką, pedagożką i terapeutką traumy EMDR, prowadzi też superwizję dla kadry nauczycielskiej.

Zajęcia są nieodpłatne, współfinansowane przez Miasto st. Warszawa i naszą fundację.

Osoby zainteresowane  zajęciami są proszone o zapisywanie się poprzez biuro fundacji.

biuro@rozwodpoczekaj.org.pl

W zgłoszeniu prosimy o podanie imienia, nazwiska i nazwy placówki

Po zapisie doślemy linki do platformy zoom.
Serdecznie zapraszam w imieniu Prowadzacej, warto!

A tu kilka słów na temat tematyki szkolenia:

Małe dziecko pozbawione możliwości tworzenia bliskiej, emocjonalnej więzi z matką (główny opiekun) w późniejszych latach życia może przejawiać zaburzenia funkcjonowania w sferze emocjonalnej, poznawczej i społecznej, będące źródłem cierpienia i ograniczonych możliwości budowania satysfakcjonujących związków z innymi ludźmi.Na bazie pierwotnego przywiązania uczymy się sposobu przeżywania emocji i reagowania między innymi w bliskich relacjach z innymi.Trauma relacyjna, złe doświadczenia, wszelkie doświadczenia awersyjne we wczesnym dzieciństwie związane z zaniedbaniem, odrzuceniem, złym traktowaniem w bliskiej relacji z opiekunem przyczyniają się do ukształtowania pozabezpiecznego przywiązania nacechowanego lękiem i złością, wstydem, poczuciem winy, krzywdą (APA, 2013).Proponujemy Państwu szkolenie: Style przywiązania w dzieciństwie a trauma wczesnodziecięca i jej konsekwencje, podczas którego poznamy rodzaje przywiązania i jego konsekwencje dla rozwoju dziecka, uwarunkowanie i traumatyczne konsekwencje – traumatycznego rozwoju dziecka oraz zastanowimy się nad traumą relacyjną. A także poszukamy odpowiedzi, jakie działania profilaktyczne możemy podjąć, nie będąc głównym opiekunem, w jaki sposób można pomóc dziecku, jak wspierać rozwój małego dziecka w miejscu naszej pracy?